Vol. 12 No 1 (2022): L’impact de la Covid-19 sur les inégalités scolaires dans l’espace francophone

• Éditorial. L’impact de la Covid-19 sur les inégalités scolaires dans l’espace francophone

  Aissata Assane Igodoe, Marie-France Lange

  1-11

  • PDF

Articles

• Les relations école-familles au défi de la Covid-19 à Genève : quelles pratiques pour quels effets sur les inégalités ?

  Stefanie Rienzo

  12-39

  • PDF

• La solitude et le stress affectent le bien-être des parents d’élèves en France durant le premier confinement

  Alice Gomez, Irene Cristofori

  40-54

  • PDF

• L’enseignement à distance en temps de crise en Suisse : révélateur ou renforçateur des inégalités sociales et de genre autour du rôle de parent d’élève ?

  Xavier Conus, Héloïse Durler

  55-71

  • PDF

• Écoles publiques et écoles privées au Sénégal : des réponses différentiées face à la Covid-19

  Jean Alain Goudiaby, Babacar Diop, Bintou Diallo

  72-92

  • PDF

• Quelques conséquences de la pandémie de Covid-19 sur la relation école-famille en contexte d’éducation prioritaire : le point de vue des enseignant-es du canton de Genève

  Julia Napoli

  93-106

  • PDF