À propos de cette revue

OBJECTIFS ET PORTÉES

L’éducation en débats : analyse comparée (ISSN 1660-7147) est une revue scientifique internationale au format électronique. Fondée par Abdeljalil Akkari et Soledad Perez en 2003, elle été l’une des premières revues électroniques en sciences de l'éducation dans le monde francophone.

La revue publie des travaux académiques inédits en français et anglais provenant de plusieurs disciplines en relation directe avec l’éducation. Elle a pour principal objectif d’offrir aux chercheur-es un lieu interdisciplinaire d’échanges et de diffusion de la recherche en éducation, encourageant une réflexion critique et comparative

Parmi les thèmes portant sur l’éducation internationale et comparée, L’éducation en débats : analyse comparée traite de : 

  • Coopération internationale en éducation 
  • Globalisation et éducation 
  • Réformes internationales 
  • Enjeux régionaux (Europe, Afrique, Amérique latine) 

Chaque numéro fait l’objet d’un dossier thématique validé par le comité scientifique. Des articles en dehors des dossiers thématiques peuvent également être soumis à la revue pour la rubrique Varia.  

 

CALENDRIER DE PUBLICATION

La revue L’éducation en débats : analyse comparée publie deux numéros spéciaux par année, selon le calendrier ci-dessous.

 

Numéro 1er semestre

Numéro 2ème semestre

1. Diffusion de l’appel à contributions

01 juillet

15 janvier

2. Envoi des abstracts

01 septembre

28 février

3. Confirmation de participation au numéro spécial

15 septembre

15 mars

4. Envoi de la première version des articles

15 janvier

15 juillet

5. Décision basée sur les évaluations par les pair-es

01 avril

30 septembre

6. Envoi des articles révisés

15 mai

15 novembre

7. Publication des articles

01 septembre

31 décembre

 

Les articles qui seront dans la rubrique Varia peuvent suivre le calendrier ci-dessus à partir du point 4.

 

DÉCLARATION D'ACCÈS LIBRE (OPEN ACCESS)

L’éducation en débats : analyse comparée est une revue en libre accès. Tous les contenus sont immédiatement et gratuitement mis à la disposition du public. Les utilisateurs et utilisatrices sont autorisé-es à lire, télécharger, copier, distribuer, imprimer, rechercher ou créer un lien vers le texte intégral de tous les contenus.

La soumission et la publication dans L’éducation en débats : analyse comparée est entièrement gratuite ; elle ne nécessite pas de frais de soumission ou de traitement des articles (APC) ni d'autres frais régressifs liés à la paternité ou à la publication.

Tous les articles se voient attribuer un numéro DOI (Digital Object Identifier) lors de leur publication.

 

DROITS D'AUTEUR ET LICENCES

Les droits d'auteur pour les articles publiés dans cette revue sont conservés par les auteurs, les droits de première publication étant accordés à la revue. 

Tous les articles publiés dans L’éducation en débats : analyse comparée sont publiés sous la licence internationale Creative Commons Attribution 4.0 (CC-BY).

Par conséquent, les contenus publiés dans la revue L’éducation en débats : analyse comparée peuvent librement être téléchargés, sauvegardés, reproduits et transmis à toutes fins. Néanmoins la reproduction et la transmission de contenu doivent sans exception mentionner l'auteur et la source originale.

 

PEER REVIEW

Sous la responsabilité du comité de rédaction, les articles complets répondant aux exigences éditoriales sont soumis à une évaluation (double aveugle) par des pair-es non rémunéré-es et choisi-es sur la base de leur expertise disciplinaire et de leur familiarité avec le thème proposé. 

Après un processus d’évaluation d’environ 2,5 mois basé sur une grille normalisée, la rédaction informe l’auteur-e de sa décision, selon deux possibilités : 1. Accepté sous réserve de remaniements ; 2. Refus. La revue se réserve le droit d’effectuer des modifications de forme.  

 

PLAGIAT

Avant l’édition finale des articles, les articles seront évalués pour prévenir les tentatives de plagiat à l’aide d’un logiciel.

En cas de plagiat avéré, l’article sera refusé après en avoir informé l’auteur-e.

 

ARCHIVAGE

Cette revue assure la disponibilité à long terme de son contenu. Les articles publiés dans L’éducation en débats : analyse comparée sont automatiquement déposés dans le dépôt institutionnel de l'Université de Genève, l'Archive ouverte, et de là, dans le réseau SAFE PLN, assurant ainsi un très haut niveau de préservation.