The Revolution of 1917 in Russian History Textbooks: Rejecting the Past, Re-engaging with the Past
DOI:
https://doi.org/10.5077/journals/connexe.2018.e167Keywords:
Russia, history textbooks, representations of the past, Russian Revolution, Soviet legacyAbstract
The article explores the nature and causes for revisions of the account of the Russian Revolution in post-Soviet history textbooks. The first part reviews changes that the account has undergone since the end of the Soviet era. The history of 1917, the revolutionary year, was entirely rearranged after the collapse of the USSR: in some post-Soviet history textbooks, the revolution was portrayed as a series of tragic mistakes. However, this version of the revolution was rewritten in the 2000s and 2010s. The purpose of the new interpretation is to justify and to revive the event that the authors tend to call “the Great Russian Revolution”.
The second part of this article examines the actors and processes that caused this new revision of the past. After an overview of political and administrative factors affecting the transformation of the content of history textbooks, we focus on their authors. The analysis of their backgrounds shows that they played an important role in the rewriting of the history of the 20th century, and were thus far from being mere executors of the injunctions formulated by decision-makers.
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