Private secondary education in Niger: a necessary but unequal opportunity
DOI:
https://doi.org/10.51186/journals/ed.2022.12-2.e1052Keywords:
inequalities, Niger, private education, secondary education, urbanAbstract
Secondary education is very underdeveloped in Niger; less than one-quarter of children attend school. The development of this level of education relies in part on private provision. It is mainly at the level of secondary education complexes, which include all levels of secondary education, that private provision is most important. Analysis of privatization at the secondary level reveals that it generates inequalities, as private schools offer better learning conditions than public schools. Because of the high cost of attending private secondary schools, this mainly urban offer excludes rural families. On the other hand, because it is perceived as a quality offer and because of the better success of students, more and more parents are making significant financial efforts to enroll their children in private schools
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