Favre, N., L. Frobert, et A. Nguyen. « DO-PER : Un Dispositif Hybride Pour Renforcer Les compétences Informationnelles Du Personnel d’enseignement Et De Recherche En Haute Ecole ». Revue électronique Suisse De Science De l’information (RESSI), nᵒ 24, février 2024, doi:10.55790/journals/ressi.2024.e1513.