Favre, N., Frobert, L. et Nguyen, A. (2024) « DO-PER : un dispositif hybride pour renforcer les compétences informationnelles du Personnel d’enseignement et de recherche en Haute Ecole », Revue électronique suisse de science de l’information (RESSI), (24). doi: 10.55790/journals/ressi.2024.e1513.