Favre, Nathalie, Laurent Frobert, et Alexandra Nguyen. 2024. « DO-PER : Un Dispositif Hybride Pour Renforcer Les compétences Informationnelles Du Personnel d’enseignement Et De Recherche En Haute Ecole ». Revue électronique Suisse De Science De l’information (RESSI), nᵒ 24 (février). https://doi.org/10.55790/journals/ressi.2024.e1513.