FAVRE, N.; FROBERT, L.; NGUYEN, A. DO-PER : un dispositif hybride pour renforcer les compétences informationnelles du Personnel d’enseignement et de recherche en Haute Ecole. Revue électronique suisse de science de l’information (RESSI), [S. l.], n. 24, 2024. DOI: 10.55790/journals/ressi.2024.e1513. Disponível em: https://oap.unige.ch/journals/ressi/article/view/1513. Acesso em: 21 nov. 2024.