Favre, N., Frobert, L. et Nguyen, A. 2024. DO-PER : un dispositif hybride pour renforcer les compétences informationnelles du Personnel d’enseignement et de recherche en Haute Ecole. Revue électronique suisse de science de l’information (RESSI). 24 (févr. 2024). DOI:https://doi.org/10.55790/journals/ressi.2024.e1513.