Défis persistants dans le développement de pratiques interculturelles et inclusives en milieu scolaire multiethnique : le cas d’une école primaire au Québec

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DOI :

https://doi.org/10.51186/journals/ed.2025.15-2.e1779

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Publiée

18-12-2025

Numéro

Vol. 15 No 2 (2025): Pratiques professionnelles pour favoriser l’inclusion de tous/tes les élèves

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Comment citer

Défis persistants dans le développement de pratiques interculturelles et inclusives en milieu scolaire multiethnique : le cas d’une école primaire au Québec . (2025). L’éducation en débats : analyse comparée, 15(2), 181-202. https://doi.org/10.51186/journals/ed.2025.15-2.e1779