Shlaka, S. (2021) « La motivation autodéterminée des étudiant-es universitaires inscrits à un SPOC : quel type de régulation ? Cas de la Faculté des Sciences de Rabat », L’éducation en débats : analyse comparée, 10(2), p. 151–171. doi: 10.51186/journals/ed.2020.10-2.e344.