TY - JOUR AU - Dahou, Amadou AU - Kouamé, Amani AU - Lauwerier, Thibaut PY - 2022/12/21 Y2 - 2024/03/28 TI - Des discriminations renforcées par la privatisation du système éducatif en Côte d’Ivoire : le cas des élèves de l’enseignement secondaire JF - L’éducation en débats : analyse comparée JA - ed VL - 12 IS - 2 SE - Articles DO - 10.51186/journals/ed.2022.12-2.e1054 UR - https://oap.unige.ch/journals/ed/article/view/1054 SP - 164-175 AB - <p class="p1">La communauté internationale a assisté à une croissance sans précédent du secteur privé dans l’éducation, ces dernières années, en particulier dans les pays à faible revenu. En Côte d’Ivoire, cette privatisation, accentuée à partir de 1990, a renforcé les discriminations à l’endroit des élèves des établissements scolaires secondaires privés. Cet article vise à montrer les discriminations occasionnées par la privatisation de l’éducation au secondaire. Ainsi, la question est de savoir dans quelle mesure ce processus a contribué à l’accroissement des discriminations chez les élèves de l’enseignement secondaire. Cet article se base majoritairement sur une étude menée en 2021 : des données collectées à partir d’une enquête de terrain dans cinq localités de la Côte d’Ivoire, en fonction de l’importance des élèves et des écoles privées, ont été enrichies par l’analyse&nbsp; de lois, de décrets, de conventions, d’articles de presse, de sites internet et de documents officiels. Nous nous sommes ici focalisés sur deux grands axes : d’une part, les discriminations liées au statut social&nbsp; et d’autre part, les frais complémentaires, motif de discrimination entre les affecté-es de l’État dans les établissements secondaires publics et privés.</p> ER -