Éditorial. Pratiques professionnelles pour favoriser l’inclusion de tous/tes les élèves

Auteurs

  • Mélissa Bissonnette Université du Québec à Montréal https://orcid.org/0009-0002-6627-4189
  • Rola Koubeissy Université de Montréal
  • Myriam Radhouane Université de Genève

DOI :

https://doi.org/10.51186/journals/ed.2025.15-2.e2412

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Publiée

18-12-2025

Comment citer

Bissonnette, M., Koubeissy, R., & Radhouane, M. (2025). Éditorial. Pratiques professionnelles pour favoriser l’inclusion de tous/tes les élèves. L’éducation En débats : Analyse comparée, 15(2), 156–160. https://doi.org/10.51186/journals/ed.2025.15-2.e2412

Numéro

Vol. 15 No 2 (2025): Pratiques professionnelles pour favoriser l’inclusion de tous/tes les élèves

Rubrique

Editorial

Licence

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